本文摘要:《中国产经新闻》记者邵致远实习记者张茜报道中共十九大明确提出要支持和规范社会力量兴办教育。

《中国产经新闻》记者邵致远实习记者张茜报道中共十九大明确提出要支持和规范社会力量兴办教育。今年4月20日,教育部公布《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(征求意见稿)》,将网络教育纳入规范体系,旨在支持和规范社会兴办教育的努力,促进网络教育产业进一步融合。周日,国家网络信息办公布《数字中国建设生长陈诉(2017年)》(以下简称投诉)。投诉中特别提到,“三通两平台”建设和应用大有希望,教育信息化水平显著提高,全社会推进机制不断完善。

事实上,自网络教育推出以来,通过科技赋能教育,有效缓解了我国教师短缺、优质教育资源供给不均的问题,使3-6个城市的学生都能获得优质教育资源,让优质教育触手可及。《中国产经新闻》记者潘红林科技帮教育拍照在线教育顾名思义就是一种基于网络的教学方式,通过网络真正打破了时间和空间的限制。学生在任何时间和任何地点只能使用一台电脑和一部手机进行搜索问题和在线直播课程等学习活动。

另外,网络教育形式丰富,有文字,有音频,有视频。目前,我国教育资源存在师资不足、地区不平衡等问题。

比如全国中小学教师不足1200万人,但学生1.8亿人;从地域上来说,1.8亿学生中有73%主要集中在3-6线沿线的大都市和偏远地区,而1200万教师中有86%集中在3-6线沿线的大都市和偏远地区,教师只有100多万人,师生比为13336.01万,增长严重不平衡。因此,网络教育的发展有市场需求。记者梳理了ChinaHR.com、招财猫、Jiji.com等信息平台,看到这个领域的求职信息比较多。中国普华研究院研究员刘雯告诉《中国产经新闻》记者,就中国目前的教育现状而言,网络教育是传统教育的补充和延伸。

优质教育资源分布不均,网络教育使得不同地区的受教育者获得相同的教育资源成为可能。网络流通的广泛性和及时性降低了受教育者的时间成本和物质成本,受教育者可以利用闲暇时间获得比获得同质的传统教育资源更少的经济成本的教育。非现场在线教育课程使学习更加自主高效,受教育者可以自由选择将时间合理分配给实力较弱的部门和容易理解的部门。

艾瑞咨询(iResearch)发布的一项数据显示,2017年整个在线教育市场达到1917亿元,其中K12在线教育市场达到632.6亿元,K12在整个在线教育中的普及率达到33%,呈上升趋势。预计2019年网络教育市场将达到3718亿元,这意味着K12的网络教育市场将超过1100亿元。巨大的市场规模背后是用户的快速发展。

2017年,在线教育用户数达到1.0941亿,K12用户数达到3000多万,K12用户数同比增长40%。作业帮创始人CEO侯建斌在接受《中国产经新闻》采访时说,网络教育已经被越来越多的家长和学生认可和接受。现在学生的主要群体是00后,家长接触互联网比较多,愿意为互联网教育的产品买单。未来几年,网络教育行业必将迎来新一轮的攻击和成长,实现更大的普及和使用。

如果说优质教育资源的不均衡分布带动了在线教育,那么在线教育成长的要素就是技术本身的进步。侯建斌表示,在线教育平台,如照片搜索的功效,是技术创新带来的全新应用
侯建斌表示,在线教育平台可以通过大数据为每个学生构建准确的学习画像,从而进行个性化的学习推送,帮助他们更加轻松高效地学习,达到通过技术减轻负担的目的。标准化增长近年来,在线教育市场有显著的增长趋势。一方面,2017年资本频繁注入网络教育市场,使得网络教育成为热点。

另一方面,基于目前中国人口增长趋势和消费能力的提高,在线教育已经成为更多用户的选择。智言咨询的数据显示,2020年K12教育市场规模将达到10388亿元。对此,刘文认为,从量上来说,未来网络教育将趋向于资本整合和兼并收购。

按照市场竞争规律,行业的蓬勃发展必然会吸引资本,而行业内优质企业吸收资本后随之而来的企业间兼并收购是无法停止的。形式上,移动端的在线教育产品会越来越多。这也是互联网和移动终端日益便捷带来的一定效果。

另外,侯建斌表明,网络教育在十九大报告中首次被提及,其重要性是显而易见的。另外,目前网络教育行业有两大趋势,一是更加繁荣,二是更加规范,一是两面融合。繁荣需要规范,同时长期繁荣也离不开规范的约束。

据统计,截至2017年底,全国中小学上网率达到90%,是五年前的3.6倍。2017年,网络教育用户达到1.09亿,网络教育利用率达到19.2%。

此外,根据艾瑞数据,到2019年,中国在线教育用户总数将达到1.6亿。面对庞大的市场用户群,侯建斌认为,在线教育还处于低水平阶段,未来会先向3456线下沉,因为在线教育平台的学生用户主要集中在这些城市,下沉是一定的趋势。其次,整体普及率会逐渐提高,体现在用户的学习时间上。用户在线学习的总时长相对于线下学习的总时长将持续增加;另外,线上教育不是线上教育,线下教学也不是。

同时,对直播课程进行重新设计和解读,接受新的互动方式、评价方式和激励方式。网络教育行业既然处于低成长阶段,企业在这个阶段应该如何抓住机遇?侯建斌现在相信了在,整个行业生态尺度处于构建的阶段,企业都在验证着自己的模式。“一是牢牢地把对教育的敬畏作为底线,真正地服务于老师、学生、怙恃体贴的学习结果,这是目的主线。二是抓住时代所赋予的时机,加速产物的迭代。

”高科技的生长为教育形式带来新的转变,而教育行业的从业者也需要一直坚守初心。作为一名在线教育平台的践行者,侯建彬说,在线教育作为传统课堂教育的一种增补,未来会饰演更重要的角色。

未来在线教育会革新现有的教育方法,触及到更多更广泛的学生,让3-6线及偏远地域的孩子像一线都会的孩子一样享受优质的教育。另外,教育行业与其他行业差别,在谋划企业的同时,要谨遵“十年树木,百年树人”的教育宗旨。

“教育是一个‘慢活’,是一份责任和继承,深处浪潮之中我们必须坚定初心、敬畏教育、专注用户,真正地为孩子们的发展奉献气力,使在线教育平台更有意义。”。

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